神明は子どもの生活の場です
子どもたちはこれから柔軟なそだち合いをし、自分で多彩な色付けをしていくようになります。
幼稚園の生活を楽しく豊かにするのは自分たち自身です。
「あそび」を作り出すことを学ぶ、生活を滑らかにするための「ルール」を知る。
いろんな人と交わり、育ち合っていける。これが幼稚園の大切な役割だと考えています。
子どもの悩みも大切にして、「めげない心」を育てるように保育に取り組んでいます。
「自分でやったね（解決できたね）」「大人になったね（成長したね）」と喜び合えるように。
保育の目標と指針
「自らに誇りを持ち課題に挑戦する子たち」「人を愛する子たち」を育むために･･･
1
（１）健康な身体と体力を培う
（２）感謝の気持ちと素直な心を育てる
（３）思考力の芽生えと豊かな情操を養う
２
「共に育つよろこび」の精神を貫く
３
こども園＝家庭＝地域が力を合わせて子育てにとりくむ
４
卒園までに育てたいこと
・仲間の多様性を受け入れ、みんなで過ごす楽しさがわかる〈公平性〉
・遊びや活動を自分たちの力で創っていく〈主体性〉
・目の前にある目標に対し自分で考え工夫する〈思考性〉
神明は子どもの生活の場です
子どもたちはこれから柔軟なそだち合いをし、自分で多彩な色付けをしていくようになります。
幼稚園の生活を楽しく豊かにするのは自分たち自身です。「あそび」を作り出すことを学ぶ、生活を滑らかにするための「ルール」を知る。
いろんな人と交わり、育ち合っていける。これが幼稚園の大切な役割だと考えています。
子どもの悩みも大切にして、「めげない心」を育てるように保育に取り組んでいます。
「自分でやったね（解決できたね）」「大人になったね（成長したね）」と喜び合えるように。
保育の目標と指針
「自らに誇りを持ち課題に挑戦する子たち」
「人を愛する子たち」を育むために･･･
–１-
（１）健康な身体と体力を培う
（２）感謝の気持ちと素直な心を育てる
（３）思考力の芽生えと豊かな情操を養う
-２-
「共に育つよろこび」の精神を貫く
-３-
こども園＝家庭＝地域
が力を合わせて子育てにとりくむ
-４-
卒園までに育てたいこと
・仲間の多様性を受け入れ、
みんなで過ごす楽しさがわかる
〈公平性〉
・遊びや活動を自分たちの力で創っていく
〈主体性〉
・目の前にある目標に対し自分で考え工夫する
〈思考性〉